新加坡酒店式公寓:天才是训练出来的1

来源:百度文库 编辑:西欧教育 时间:2019/10/19 04:57:10

卓越才能的秘密:天才是训练出来的

作者综合了半个多世纪以来西方的科研成果,把有关智商、脑神经、大脑髓鞘,以及天才训练等方面的最新研究发现介绍给读者,并结合自己的求学、科研经验,对天才,或者说卓越才能的秘密,给出了令人信服的说明。作者认为,只要掌握正确的训练方法(深度训练,包括分块训练、挫折训练等具体方法),持续十年以上执着于某一领域的训练时间,再加上持之以恒的意志力,还有较为崇高的自我预期,大多数在平均智商以上的普通人都能够掌握某种类似于天才的卓越技能,从而完成自我超越,取得更大的成就,享受较为成功的幸福人生。

作 者:薛涌  出 版:江苏文艺出版社
1第一部分

爱因斯坦是天才。比尔·盖茨、巴菲特是天才。贝利、阿里、迈克尔·杰克逊、乔丹、科比·布莱恩也是天才。很少有人不羡慕他们的业绩,不想像他们一样在这个世界上有一番作为。于是我们每个人不禁要问自己:"我是天才吗?"我相信:大多数人都是相当理性、实际的,都不相信自己是天才。特别是年过二十几岁以后,当意识到在电视里大出风头的足球明星的年龄都小于自己时,大多数人对自己是否具有天才素质的问题已经断念。不过我也相信:大多数人在人生的某一时刻,特别是在野心勃勃的青春期,都在心底偷偷地问过自己这样的问题。毕竟,天才是一种令人企盼、渴望的素质。

第1节:导论我们可以成为天才吗(1)  Vip! New! 第2节:导论我们可以成为天才吗(2)  Vip! New! 第3节:导论我们可以成为天才吗(3)  Vip! New! 第4节:导论我们可以成为天才吗(4)  Vip! New! 第5节:导论我们可以成为天才吗(5)  Vip! New! 第6节:导论我们可以成为天才吗(6)  Vip! New! 第7节:导论我们可以成为天才吗(7)  Vip! New! 第8节:导论我们可以成为天才吗(8)  Vip! New! 第9节:天才论:智商(1)  Vip! New! 第10节:天才论:智商(2)  Vip! New! 第11节:天才论:智商(3)  Vip! New! 第12节:基因中的天赋:黑人运动员不可超越的优异(1)  Vip! New! 第13节:基因中的天赋:黑人运动员不可超越的优异(2)  Vip! New! 第14节:基因中的天赋:黑人运动员不可超越的优异(3)  Vip! New! 第15节:基因中的天赋:黑人运动员不可超越的优异(4)  Vip! New! 第16节:基因中的天赋:黑人运动员不可超越的优异(5)  Vip! New! 2第二部分

如上所述,智商高低不像运动能力那么显而易见。但是,群体智商的高低,则有明显的例证。为此,我再次触犯一个美国的政治禁忌,讨论一下种族的智商。其实,许多中国人都认为,犹太人是世界上最聪明的种族。那么,犹太人是否真那么聪明?有什么客观的衡量标准?如果犹太人真是最聪明的话,原因在哪里?这些问题,中国人一般很好奇,但很少深究,在美国则引起非常激烈的辩论。

第17节:世界"最聪明"的种族(1)  Vip! New! 第18节:世界"最聪明"的种族(2)  Vip! New! 第19节:中国人、东亚人比白人更聪明吗(1)  Vip! New! 第20节:中国人、东亚人比白人更聪明吗(2)  Vip! New! 第21节:中国人、东亚人比白人更聪明吗(3)  Vip! New! 第22节:中国人、东亚人比白人更聪明吗(4)  Vip! New! 第23节:中国人、东亚人比白人更聪明吗(5)  Vip! New! 第24节:什么是智商(1)  Vip! New! 第25节:什么是智商(2)  Vip! New! 第26节:智商测试与"大学考试"(1)  Vip! New! 第27节:智商测试与"大学考试"(2)  Vip! New! 第28节:智商测试与"大学考试"(3)  Vip! New! 第29节:智商的实质(1)  Vip! New! 第30节:智商的实质(2)  Vip! New! 第31节:智商的实质(3)  Vip! New! 第32节:智商的实质(4)  Vip! New! 第33节:智商的实质(5)  Vip! New! 第34节:智商的实质(6)  Vip! New! 第35节:智商的实质(7)  Vip! New! 第36节:智商的实质(8)  Vip! New! 第37节:智商的实质(9)  Vip! New!   3第三部分

ArthurR.Jensen对智商测试进行了通俗的、概括性的总结。在他看来,智商的高低,和我们一般人心目中"聪明"和"笨"的概念非常接近。学校的老师和同学,对班里的学生都会形成这样的看法,虽然未必说出来。智商只是把这样的主观印象进行科学的量化。智商的高低,和学习的效率之间相关。智商高的人学习的速度快,智商低的人学习的速度慢。具体而言,学习过程和智商的相关性在如下的条件下显得特别紧密:(1)学习目的和思考性明确。学习的意图性非常强、学习过程需要在心智中唤起自觉的努力,而且学习的速度使人有充分的空间进行"思考"。

第38节:智商怎样预测成功(1)  Vip! New! 第39节:智商怎样预测成功(2)  Vip! New! 第40节:智商怎样预测成功(3)  Vip! New! 第41节:智商怎样预测成功(4)  Vip! New! 第42节:美国总统的智商有多高(1)  Vip! New! 第43节:美国总统的智商有多高(2)  Vip! New! 第44节:智商陷阱(1)  Vip! New! 第45节:智商陷阱(2)  Vip! New! 第46节:智商陷阱(3)  Vip! New! 第47节:智商陷阱(4)  Vip! New! 第48节:智商陷阱(5)  Vip! New! 第49节:智商陷阱(6)  Vip! New! 第50节:智商陷阱(7)  Vip! New! 第51节:智商陷阱(8)  Vip! New!